Développer le goût de la lecture et de l’imaginaire chez les enfants par un allialge intelligent du papier et du numérique

Mémoriser des textes, des anecdotes historiques et citations d’artistes, de façon créative et dynamique

Amener les élèves à tisser et/ou à restaurer un nouveau lien avec l’objet-livre et son contenu, en devenant acteur de son propre dessin animé

Travailler la compréhension écrite, l’expression orale et l’expression plastique à partir d’un support ludique et innovant

Innovation Éducative de la Foire du Livre de Londres 2022

Prix Éducation en Ligne (Grand Prix du Jury) par le Festival Ecran Jeunesse 2020

Prix du livre enrichi francophone 2020, décerné par l’Ambassade de France au Canada

Trophée de l’Innovation Numérique 2019, décerné par Livres Hebdo

Lauréats du Concours Lépine - Médaille d’or 2018 et Médaille d’argent 2022

Je trouve intéréssant que l’on puisse faire un lien entre le support papier et a crétion virtuelle (Enseignante de CM2, Vienne (86))

C’est avant tout un outil créatif qui libère l’enfant des consignes habituelles (Enseignante de GS, Vienne (86))

L’emploi des couleurs et des matières est différent pour chaque élève, et cela donne un rendu très personnel. La créativité de chacun est mise en avant, et on voit tout de suite ce que cela apporte visuellement au dessin animé. C’est très intéressant... (Directrice et enseignante de CM1/CM2, Maine-et-Loire (49))

J’ai trouvé mes élèves particulièrement concentrés et motivés. Ils étaient fiers de voir leurs dessins s’afficher en grand sur le mur et prendre vie. La tablette est utilisée ici de manière pédagogique et constructive. LEs élèves étaient particulièrement attentifs à la lecture de ces contes après l’activité. (Enseignante de GS/CP, Vienne (86))

Lors de la création, les enfants souhaitaient tous participer, ils étaient attentifs au rendu car ils avaient conscience de la finalisation du projet. Lors de la “mise en vie” de leur création, leur émotiion était palpable, ils étaient ravis de voir leurs dessins s’animer. (Enseignante de CE1, Maine-et-Loire (49))

J’ai utilisé le Cahier de Dessin Animé ur les Fables de la Fontoinaite pour découvrir un auteur et ses textes cmopliqués. Cela a permis aussi de bien travailler la lecture à voix haute et la mémorisation. (Enseignante de CE1, Maine-et-Loire(49))