Je transforme mes histoires en dessins animés avec l’app BlinkBook et les Cahiers de Dessin Animé !
POURQUOI UTILISER LES CAHIERS DE DESSIN ANIMÉ ET L’APP BLINKBOOK AVEC VOS ÉLÈVES ?
- Développer le goût de la lecture et de l’imaginaire chez les enfants par un alliage intelligent du papier et du numérique
- Mémoriser des textes, des anecdotes historiques et citations d’artistes, de façon créative et dynamique
- Amener les élèves à tisser et/ou à restaurer un nouveau lien avec l’objet-livre et son contenu, en devenant acteur de son propre dessin animé
- Travailler la compréhension écrite, l’expression orale et l’expression plastique à partir d’un support ludique et innovant
COMMENT UTILISER FACILEMENT LE CAHIER DE DESSIN ANIMÉ ET BLINKBOOK DANS VOTRE CLASSE ?
Accédez à des scénarios pédagogiques prêts à l’emploi en cliquant sur les titres ci-dessous :
- Les Contes Russes Niveaux MS/GS/CP/CE1
- Les Fables 1 Niveaux CP/CE1/CE2/CM1/CM2
- Le Petit Prince Niveaux CE2/CM1/CM2
- Picasso Niveaux GS/CP/CE1/CE2
- La Mer Niveaux MS/GS/CP/CE1
- Le Cirque Niveaux PS/MS/GS/CP/CE1
- Pompéi Niveaux CP/CE1/CE2/CM1/CM2
Les Contes Russes – Macha et l’Ours – GS
Les Fables de La Fontaine – La Cigale et la Fourmi – CE1
Dessins animés réalisés par des élèves de GS et CE1
Dessins animés réalisés par des élèves de CE2 et CM1
Les Fables de La Fontaine – Le Lion et le Rat – CE2
Les Fables de La Fontaine – Le Corbeau et le Renard en verlan ! – CM1
DISTINCTIONS
- Innovation Éducative de la Foire du Livre de Londres 2022
- Prix du livre enrichi francophone 2020, décerné par l’Ambassade de France au Canada
- Prix Éducation en Ligne (Grand Prix du Jury) par le Festival Ecran Jeunesse 2020
- Trophée de l’Innovation Numérique 2019, décerné par Livres Hebdo
- Lauréats du Concours Lépine – Médaille d’or 2018 et Médaille d’argent 2022
AVIS DES ENSEIGNANTS
- Je trouve intéressant que l’on puisse faire un lien entre le support papier et la création virtuelle (Enseignante de CM2, Vienne (86))
- C’est avant tout un outil créatif qui libère l’enfant des consignes habituelles (Enseignante de GS, Vienne (86))
- L’emploi des couleurs et des matières est différent pour chaque élève, et cela donne un rendu très personnel. La créativité de chacun est mise en avant, et on voit tout de suite ce que cela apporte visuellement au dessin animé. C’est très intéressant… (Directrice et enseignante de CM1/CM2, Maine-et-Loire (49))
- L’instantanéité de l’application BlinkBook, qui transforme le coloriage en dessin animé, permet d’avoir un rendu de suite. Cela facilite l’exploitation en classe et donne également envie de recommencer ! (Enseignante de CM1, Maine-et-Loire (49))
- J’ai trouvé mes élèves particulièrement concentrés et motivés. Ils étaient fiers de voir leurs dessins s’afficher en grand sur le mur et prendre vie. La tablette est utilisée ici de manière pédagogique et constructive. Les élèves étaient particulièrement attentifs à la lecture de ces contes après l’activité. (Enseignante de GS/CP, Vienne (86))
- Lors de la création, les enfants souhaitaient tous participer, ils étaient attentifs au rendu car ils avaient conscience de la finalisation du projet. Lors de la « mise en vie » de leur création, leur émotion était palpable, ils étaient ravis de voir leur dessin s’animer. (Enseignante de CE1, Maine-et-Loire (49))
- J’ai utilisé le Cahier de Dessin Animé sur Les Fables de La Fontaine pour découvrir un auteur et ses textes compliqués. Cela a permis aussi de bien travailler la lecture à voix haute et la mémorisation. (Enseignante de CE1, Maine-et-Loire (49))
Pour toutes questions concernant l’utilisation des Cahiers de Dessin Animé & l’app BlinkBook en classe : claire@editions-animees.com
Le contenu pédagogique de cette page a été réalisé dans le cadre de l’AAP EDLAB, avec le soutien de la Région Nouvelle-Aquitaine, Grand Poitiers, Technopole Grand Poitiers et du SPN, et grâce à l’expertise pédagogique du Réseau Canopé.